写人的作文

写人的作文【荐】

在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的写人的作文，欢迎阅读与收藏。

天色朦胧，落叶早已布满街道，而叶子还在飘落。旋转着……深秋了，但这不再是那个芬芳的角落似乎错过了浪漫的花期。不知为什么在这个凄迷的空间，让人有种感觉……也许在某个地方正在发生……

在街尾的房不遮雨的屋檐下，弥漫的雾中散发着微弱的光芒，朦胧的灯光下有两个瘦弱的身影依偎在一起，盘旋地坐在铺着稻草的水泥地上，这似乎意味着什么，那么悲壮，那么透明，若隐若现，雾没有散，夜已融入到雾中。

渐渐的灯光变的越来越清晰，两张忧戚的容颜呈现在灯光下，给人一种伤感，她俩中一个只有四五六岁的小女孩，她那蓬松的乱发下遮着腊黄的脸，清瘦的不是很美，但眸子里透露着天真。抱着她的或许就是她的妈妈，她穿着单薄的衣衫，另一件外套早已披在小孩的身上，腿上用稻草覆盖着算是一条天然的被子吧!她不时的用她那枯瘦但又温暖的双手，揉着小孩的小手。忽然她想说什么，却只能发出“啊吧啊吧”的声音，她用坚定的目光似乎在是说要熬过这个冬天。

再次回望她们，小孩已经离开了哈哈哈手向前跑去，她看到了什么?原来不远处躺着个布娃娃，她弯下腰轻轻的拿起它，用她的小手为娃娃擦去身上的灰尘，然后拥它入怀。妈妈笑了，眼中含有泪水，她难过自己不能给女儿基本的物质条件，她只有用她温暖的怀抱来补偿这一切。

为了女儿，为了生存。妈妈端起缺口右手那着一根下端开了裂的破竹驾着破篮子。她总是用期待的眼光望着过路人，可是-D她只能无奈和失望。夜深了，小女孩明白她们今晚又要在饥饿中度过，她紧紧的抱住妈妈，泪水从她黑瘦的脸颊上滑落刚好滴在女儿的小手上，女儿轻轻的擦去哈哈哈泪水，用坚定的目光看着妈妈，似乎在说“妈妈我们一定能熬过这个冬天的……”

时光匆匆过了三年。

又是那样的天气，那样的风景，还是那样的人们。——天色朦胧，落叶早已落满街道，而叶子依然在飘。她还是拿着缺口的瓷碗，可是我怎么也找不到那个小女孩，她到哪里去了呢?她被人收养了吗?还是她的爸爸妈妈找到了她，把她带回家了?难道是妈妈不要小女孩了?不，我想不是这样的。因为我知道她是爱她的，她手里还紧紧抱着三年前小女孩抱着的布娃娃，小女孩到底去哪里了呢?

起风了，落叶在空中旋转着，飘啊飘，它是带着三年前纯洁的灵魂飘走了，这就是宿命的抉择，这就是她最好的归宿吧!

都不好意思说，我的爸爸竟然是“小抠”一族。说起爸爸的“小抠”历史，我都觉得面红耳赤。就拿我的早餐来说吧。我的早餐一般是一个煎蛋、一杯牛奶，外加一片面包。问题就出在煎蛋上。爸爸先磕开一个鸡蛋，把蛋液倒入煎锅中，要是妈妈来操作，下一个动作就是马上把一分为二的蛋壳丢进垃圾篓里，可现在是爸爸在厨房里舞锅弄铲、“呼风唤雨”，他的下一个动作是这样的：他一手捏牢半个蛋壳，用另一只手的食指沿着蛋壳内壁刮擦里面残留的蛋液，把它们一点儿不剩地刮入煎锅中，刮完一半，再刮另一半。自从我发现爸爸的这个恶心举动后，我再也不吃爸爸煎的蛋了。

另一件事就是我严重怀疑爸爸的前世是个捡破烂的。。为什么这么说呢？家里每每有喝空的易拉罐、酒瓶、空下来的牛奶纸箱或废报纸之类的东西，爸爸都会以收集古董一样的热情，像存宝贝一样把它们收集在一起，赶上某一天收废品的老头儿在楼下吆喝一声“收破烂啦——”爸爸像战士听到紧急集合的号角一般，拎着他的宝贝，噔噔噔地跑下楼去卖，一会儿回到楼上，他喜上眉梢地边数着钱，边炫耀般地对我和妈妈说：“又卖了三块多……”

大家给评一评，说我爸爸“小抠”，一点儿都没冤枉他吧？

别说还真冤！

青海玉树地震以后，我们学校开展“为玉树灾民献爱心”的捐款活动，老师把这个号召在班里一说，我立刻愁眉苦脸起来。为啥？以我爸爸的“小抠”天性，他能给我几大毛钱呢？我不敢想。我平时的零花钱早就买零食吃光了，咳，真是“钱到用时方恨少”啊！回到家，我硬着头皮把这事跟老爸一说，让我一万个没想到的是，一向“小抠”成性的爸爸竟然慷慨大方得令我怀疑他到底还是不是我爸爸。他立刻从兜里掏出100元钱递给我，抚着我的头说：“天灾无情人有情，一方有难八方支援，这是我们中华民族的优良传统和美德……”与此前的他简直是天壤之别、判若两人。

我错怪了爸爸，我的爸爸不是“小抠”，我爸爸心中有“大爱”。

这是一篇出色的写人文章。小作者先抓住两件典型事例，饱蘸笔墨，将爸爸抠门的性格特点表现得淋漓尽致，然后笔锋一转，着力描写爸爸为灾区捐款的无私大方。至此，我们恍然大悟，文章欲扬先抑，以爸爸对己的节俭来反衬他对人的慷慨，鲜明的人物形象跃然纸上。结尾点明题旨，水到渠成。

值得一提的是，小作者的遣词造句颇具功力，尤其是动词运用准确到位，比如煎蛋时的“捏”“刮”“擦”，卖废品时的“拎”“跑”“数”，生动形象，为文章增色不少。

一名老师，真的会对所有学生都一视同仁，而没有任何偏爱或是偏见吗?虽然老师们都尽力地与学生保持着一种距离感，尽力不表现出任何喜恶，但我觉得老师也是社会中普通的一员，而人们多多少少总是会对接触到的人有主观上的喜恶。

上小学的时候，我们班里就自然地，在无形间被划分成好学生和差学生。我们对好学生十分羡慕，他们聪明，又讨老师喜欢。总觉得一件错事到了好生身上，老师的态度总会有微妙的变化，他们似乎总是不忍心对好生多加批评，而自认为差生的自尊心就天然比好生的弱。批评的多了，差生渐渐习以为常，老师也渐渐司空见惯。

到了初中，我成熟了不少，认清了从前的许多事并不是老师针对我，但现在我还是能隐约感受到，老师不经意间对好生流露的喜爱和对差生的偏见。这种微妙的情绪，在教龄长的教师身上更加明显。记得新班主任刚带我们班时，她便说，她对我们所有人都是不了解的，她没有找原班主任了解情况，为的是我们所有人都可以从第一天开始树立自己的形象。她本意是想带动大家的学习积极性，但我听着却不是滋味。她那番话，言下之意，不正是承认了教师会对学生产生喜恶么?所以我们要树立一个好的形象，一个符合好学生标准的形象。

还在小学的表妹经常向我抱怨她们班主任，她说她班主任好像很不喜欢她。我的表妹从来就是以“猪脑子”在我们家族闻名，已经是个五年级的学生了，却连基本的算术都学不好。我知道，她还小，心思没有全都花在学习上，也知道她基础没有打扎实，以致于后来怎么都听不懂。这样一个典型的差生，试问怎么能让老师喜欢的起来呢?表妹说，她一开始都会去问老师问题，可她每次都要花很长的时间理解，问的次数多了，老师也就开始烦她。或许老师在无意间就表现出了这种不友好的情绪，也许那天老师正 ……此处隐藏8871个字……天生的乐天派，整天嘻嘻哈哈的，从来不为一些小事发愁，所以大家都喜欢跟她交朋友。“开心鬼”还有一大特点就是大胆、大方，从不害羞。一天，“开心鬼”一个人在公园里玩，看到几个小朋友在一起玩得热火朝天的，就径直走到他们跟前，大方地介绍自己，并说想和他们一起玩。小朋友们见到“开心鬼”这么落落大方，热情诚恳，就毫不犹豫地答应了。那天，“开心鬼”和小朋友们玩得可开心了。

“捣蛋鬼”

“捣蛋鬼”这天惹恼了同桌，被骂得好惨，很不甘心，决定下课后报复一下，让同桌摔个大屁墩儿。谁知下课后同桌却迟迟不离开座位，把“捣蛋鬼”急得抓耳挠腮。只见他眉头一皱，计上心来，对同桌说：“外面有人找你”。同桌不知是计，出去转了一圈没见人，就回到了座位上，刚要坐下，“捣蛋鬼”猛地把椅子往后一抽，同桌一屁股坐到地上。看似“捣蛋鬼”报了仇，结果身上却被同桌拧得青一块紫一块的，真是惨不忍睹呀。

“卖萌鬼”

“卖萌鬼”有一个终极绝招——超萌眼神术。这天，朋友买了一支水晶笔，“卖萌鬼”看到了，两眼放光，一下子扑了过去；拿起这支笔看了又看，爱不释手。只见她可怜巴巴地对朋友说：“亲，送给我吧”。

“NO，NO，不可以。”

“求求你了。”

“不行，坚决不行。”只见“卖萌鬼”用双手拖住下巴，嘴巴撅得老高，眼睛睁得大大的，对着朋友还眨呀眨的。朋友一看“噗嗤”笑了，说：“真是服了你了，我投降，笔送你了。”

就这样，“卖萌鬼”的终极绝招又一次奏效了。

“搞笑鬼”

“搞笑鬼”顾名思义，就是能把大家都逗得哈哈大笑。这天自习课上，大家都在看书、写作业，只有“搞笑鬼”东摸摸，西抠抠，在做小动作。刚开始，他把白纸条贴在眉毛上当圣诞老人。看效果不怎么好，“搞笑鬼”干脆把墨水弄在脸上当胡子，对着后面的人挤眉弄眼做鬼脸，大家终于忍不住笑了起来。忽然，大家都开始埋头看书，不笑了。“搞笑鬼”扭头一看，班主任不知啥时候站在教室门口，顿时恨不得找个地缝钻下去。为这事儿，大家整整乐了一个星期。

好了，这就是我们班的四只“鬼”了，哦对，大家还不知道他们的名字吧，他们是——“捣蛋鬼”胡家铭、“卖萌鬼”余飞凡、“搞笑鬼”葛子煊。怎么，少了一个“开心鬼”？呵呵，那当然就是我啊——张芳菲。

怎么样，我们班的这四只“鬼”有趣吧！

新学期，新气象。

我们升入了七年级，凭空多了几门课：历史、地理、生物，于是同时也多了三张新老师的新面孔。并且再加上新换的老师，我们新老师可是真不少啊！而Mr。Lan就是其中之一。

Mr。Lan简直就是帅哥一位，他浓眉大眼，皮肤白皙，一米七八的个子。Mr。Lan虽然比不了潘安，但也算是美男子一位了。呵呵，你是不是猜出他教我们哪门学科了？对了，从称呼上你就知道了吧？聪明！我相信，你懂的。

是的，Mr。Lan是我们的英语老师。第一节英语课上，Mr。Lan步履坚定，神采奕奕的走进了教室。他笑眯眯的自我介绍道：“我姓兰，不是蓝色的蓝，而是兰花的兰。上课时，大家请叫我Mr。Lan，而不是Mrs。Lan。”Mr。Lan的一番话，逗得我们捧腹大笑。接着，Mr。Lan又故作神秘状，脸上露出了怪异的微笑：“同学们，还有一个注意的事项，那就是读我的姓氏的时候，一定要读二声，而不是读四声！”教室里又一次响起开心的大笑。

平时上课，Mr。Lan也是和蔼有加，严肃不足。当然，他每一堂课，都上的精彩纷呈，高潮迭起。每每在愉快轻松的氛围里，不知不觉的，一节课就结束了，而我们也掌握了很多的新知识。

上节课，我们学习了生词，Mr。Lan检查我们的记忆情况。当他知道我们十个同学都全写对的时候。Mr。Lan首先让我们十个人都站起来，然后让全班同学为我们鼓掌，最后很高兴的说：“同学们，他们是我们大家学习的榜样，大家要多向他们学习！”我听了老师赞扬的话，心里那股高兴劲就甭提了。

当然，Mr。Lan发起怒来的样子也是十分恐怖的，比如他看到没做作业的同学，Mr。Lan脸上的笑容就逐渐被愤怒取代，继而……

Mr。Lan还常告诉我们：“在学习上，要懂得变通，不要那么死板，因为虽然知识是死的，但是人是活的，英语学来就是用的。”比如这节课，一位同学在背诵课文时，把日期背错了。我们想，这次这位同学可能就“死定了！”但是，没想到Mr。Lan快步走到那位同学桌前，赞许的拍拍他的肩头说：“你很善于变通，好！其实只要句型不变就行。”Mr。Lan的做法着实让我们大吃一惊，因为这件事要是放在我们原来的英语老师身上，这位同学可就惨了。

现在，在Mr。Lan的“调教”下，我们都爱上了英语，爱上了他，学习英语的劲头也更足了。我相信，在Mr。Lan的带领下，我们的英语学习成绩一定会“百尺竿头，再进一步！”

春雨绵绵的三月，既是万物复苏的季节，也是一个疾病滋生的好时候。我也很不幸地患病了。妈妈怕影响我的学习，决定带我去看病。

医院里面人山人海，到处挤满看病的人，在诊室外面更是排起了一条长长的人龙。每一个看病的人都显得烦燥，坐立不安，一片吵嚷声。在一个角落安静地坐着的一位阿姨却引起了我的注意。她并没有像那些人一样，而是从随身的一个袋子里拿出一叠本子来，认真地批改着。她脸上有着病容，但修改本子时却是那么的全神贯注。我不禁纳闷：这本子究竟是什么东西，这么重要，能让这位阿姨在病中都不休息一下？我好奇地探头一看，这些本子好像是学生的作业本。这位阿姨莫非是位老师？

我带着疑问看完医生，直到打点滴时，我又遇到了这位阿姨。她也在打点滴。打着点滴的病人都在闭目养神，以缓解生病带来的不适。而这位阿姨却是非常忙碌。她左手插着针，打着点滴，右手拿着笔认真而又仔细地批改着一张张试卷，生怕会因自己的小小疏忽而改错了。当中有人认出这位阿姨是一所中学的老师。果然不出我所料，这位阿姨真是位老师！试问还有谁比父母还关心小孩子的学习呢？眼前的一幕，众人无不感动起来，纷纷赞扬起这位老师。而这位老师却不好意思地说：“这是我的份内事。不能因为我的小小疾病而影响了学生的学习。”我的眼睛不禁湿润起来：老师为了能让我们这些幼苗茁壮成长，您化作树根，让我们能尽情地吸取养份，而不要求任何报酬；您像一蜡烛，毫不吝啬地燃烧自己，发出全部的光和热，全部的能量；您像春蚕吐出万丈的银丝，却一生没有说过自诩的话；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”老师，您是一位人类灵魂的工程师，您是一位无名英雄！老师，您把精魂给了我们，把柔情给了我们，把母亲般的爱给了我们……而您只知道给予而从不想收取。是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘。可惜当时没有一位画师，画下如此感人的一幕。但不要紧，老师，这一幕已深深刻在我们心灵上，永远长存。我衷心祝愿这位老师能早日康复，一生平安！