优秀教师发言稿

优秀教师发言稿15篇

在生活中，需要使用发言稿的场合越来越多，发言稿特别注重结构清楚，层次简明。你知道发言稿怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的优秀教师发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

尊敬的各位领导、同仁们：

大家好！我叫张一丽，是来自朔州市第四小学的一名普通教师。很荣幸有机会参加今天这样高规模的盛会，这是我从教七年来的第一次。今天，有幸荣获“朔州市教学能手”这份殊荣，这既是我几年来不懈努力的见证，更是上级领导对我工作的肯定。此时此刻，我的心中除了激动、喜悦，想得更多的是感谢。感谢教育局的领导，为我们一线教师搭建了这么一个相互学习，相互交流的平台，使我在参与的过程中得到锻炼，在教育教学上又得到进一步的提高。感谢学校领导的关心与鼓励，是他们树我信心，促我成长；同时还要感谢给予我帮助的同事们以及一直以来陪伴我左右的孩子们。

此刻，手捧荣誉，我感慨万千。

20xx年9月，我通过公开招考，经过层层选拔，光荣地成为朔州市第四小学的一名教师。在这条教书育人的路上，我已走过了七个春秋。其间，有刚上路的欣喜与不安，有成功时的喜悦与自豪；也有困难时的苦恼与退缩??桩桩件件，历历在目。它们如明灯指引我前进的方向；如良师帮助我更上层楼；如益友为我扫清路上的荆棘。

大多数人认为当一名小学教师很简单，小孩子还不好教吗？我也一直这样认为，但自从我踏上三尺讲台之后才逐渐发现，教小学并不容易。虽然小学没什么升学压力，所教的知识也不难，但当各个方面综合到一起的时候，我才发现无从下手。

记得刚上班时，虽然也竭尽全力抓教学，但总是不如别班成绩好。我知道原因在于缺乏经验，缺乏良好的指导方法，不能深入浅出地让学生明白、掌握知识。于是，我便在多种教学书刊上如饥似渴的汲取养料。每一篇优秀的教案，每一个细节的处理，每一处教书心得，都成了我学习的范例。为了备好一节课，我苦苦思索，备教材，备学生，多少次备好，又多少次推翻，直到满意为止；为了上好第二天的课，夜深人静时，我还在对着墙壁一遍又一遍“试讲”。 我把自己的每一节课都当作公开课来准备，超越自己，超越别人，我暗暗地跟自己较着劲。“上，就要上得最好！”无数的朝晖夕阴，无数的备阅批改，我仿佛一只春蚕在经历着由蛹到蝶的蜕变，“痛并快乐着”是我真实的心境写照！多少个夜晚，我独自面对墙壁认真讲解，反复揣摩；多少次坐在公交车上，我苦思冥想，不得其解，忘记了下车。我的脑海中塞满了教学的内容，几乎所有的东西都能让我联想到我的课。那真是一段难忘的岁月！为了能快速地成长起来，我还利用学校各种教研活动，向优秀教师、老教师学习他们的先进经验。慢慢地，一切都在摸索中清晰起来，一路走来，虽然我步履蹒跚，但迈出的每一步都是坚实的。

最初，我的头脑中更多的是教材意识、教参意识，以纲为纲，以本为本。而如今的新课标强调“一切为了学生的发展”，从学生的经验出发，教学要向儿童的生活世界回归，这在很大程度上要求我们启动学生的思维，激发学生去寻找适合自己的学习方式，这对于我而言，无疑是一种挑战。学生们小小年纪，总爱提出一些千奇百怪的问题，小眼睛每时每刻都在盯着老师。于是，我允许他们“针锋相对”，善待他们的“天马行空”，保护他们的“桀骜不驯“，鼓励他们的“各领风骚”，只有这样才能为学生创造一个富有生机、充满活力的学习天地。

可喜的是，我的教学在学校的各种教研活动中渐渐趋于成熟。特别是公开课，每一次都是历练，每一次都有收获。为了公开课，记不清有过多少个不眠之夜，反复研究文本、教参，修正教案，再拿到学校试讲，教研组的同事们不

厌其烦地一遍遍听，一遍遍改。回家后，再一遍遍整理，直到达到一个大家比较满意的程度。我深切的体会到“十年磨一剑”这句话的含义。这个过程中，我汲取众家之长，内化理解；取人之长，补己之短，我学到了不少书本之外的经验。在大家无私的帮助下，我在教学之路上越走越顺，越走越稳。与此同时，我还尝试在省、市论文评选中投稿，有幸获得了多个一、二等奖。

记得魏巍老师说过的一段话：人长久处于同一环境中，思想、敏锐度都逐渐被磨平，往往不思进取，安于现状，变得懈怠，而一旦走出去，才知道外面天地的宽广，能人的繁多，发生思想的碰撞。于是走出校门，多次的外出学习，让我大开眼界。聆听专家们的讲座，观摩名师们的课例展示，让我深切地感受到，他们本身就是一本读不完的书，他们或知识渊博，或幽默风趣，或机智灵动，或朴实本真，每一次学习总能带给我全新的感悟。专家的引领也是我进步道路上的阶石。

在教中积累、教中研究、教中思考、教中提高！就这样，之前对教育教学知之甚少的我，经过七年的摸爬滚打慢慢地成长了起来。

人们常说，一粒种子，只有深深地植根于沃土，才能生机无限。学校领导确实在不余遗力地为我们教师成长构建了一个和谐、健康、积极的成长环境。在四小，我亲眼看到了王校长一心为校、长年累月的付出:他早出晚归，和老师们一起听课、研课；他笔耕不辍，亲自批阅了老师们数不胜数的教学随笔；他亲力亲为，与老师们一起奋战在教育的第一线。在四小，我总能看到老师们孜孜以求、诲人不倦的身影：孟治军主任年轻有为；戎有军老师以校为家；程英老师爱生如子；闫丽萍老师、高华老师带病上课；毕晓芙老师笃实好学?从他们的身上，我读懂了教师这平凡但又伟大的职业。

七年来，名不见经传的我在四小这个大熔炉里锤炼着、成长着。学校为促进青年教师快速成长，大力开展教师培训“十个一工程”，即每天一块小黑板、每天一张钢笔字、每周一次健身操、每周一张简笔画、每周一堂研讨课、每周一篇教学随笔、每周一次练声课、每周上一次教育网站、每周摘一段教学美文、每周看一次大片。同时学校出台激励机制，将平时学习、阶段评比、各类比赛纳入绩效考核予以促进。

每天下午学生放学后，老师们继续学习一小时。周一书法培训，由我们学校富校长亲自指导，每周至少交三张书法作业，并作为绩效考核的一部分，计入总分。每学年举行两次书法大赛，营造了浓厚的书法学习氛围。周二由学校外聘专业教师对我们进行信息技术培训，培训的内容有文字处理软件、表格制作与应用、PPT幻灯片制作以及FLASH动画制作等等；周三是练声课，由本校资深音乐教师任教；周四各学科进行教研活动，集体备课、听课、评课，就校本教材、教学上的困惑等方面展开教研，不断提升老师们的专业素养；还有每学期教导处组织两轮推优课；每月一次有声有色的读书汇报；每位教师每周至少一篇教学随笔，王校长逐一批阅，从未间断。现已结集刊印八册，取名《脚丫子》等等。正是在这样几近严苛的要求下，我们才得以不断地提升自己、完善自我。越来越多的青年教师，走出了校门，走上了各级各类的领奖台。我！有幸成为其中的一员。

这一次参加市教学能手评比，与其说是一场比赛，倒不如说是一次难得的锻炼机会，更 ……此处隐藏10705个字……习成绩落后，胆小，不爱说话。从此，我开始留心这孩子。课间找他谈话，问问他的家庭情景，和他谈谈在学校里的寄宿生活。刚开始他显得很胆怯，从不敢看我的眼睛，即便这样，每次我总是用关切的目光注视着他，微笑着和他说话。课堂上，经常让他回答一些简单的问题，开始他回答的声音，就像一只蚊子在嗡嗡，但我从不催促他、批评他。而是耐心地等待，用鼓励的、期待的眼神看着他，每当他回答正确，我就会表扬他，用肯定的眼神鼓励他。渐渐的，我发现他上课的时候，那双小眼睛敢追随着我，回答问题时声音变得响亮了。当我们在课堂上讲到欢笑之处时，他也会露出羞涩的笑容，我仿佛从这孩子的脸上看到了阳光明媚的春天。当我们看着一个孩子在自我的关怀和鼓励下，变得自信，那是一件多么值得骄傲的事情啊!

教师对学生的爱，是教师的天职，是一种具有大意义的情感活动，也是一种巨大的力量。这种爱比父母爱子之心，更集中地反映了社会要求，蕴含着更深刻的社会意义。心理学研究证明：强烈的模仿性是学生的重要特征，爱则能够促进模仿意向的产生。当教师真心诚意爱学生，他就能借助情感的触动与催化，把教师的要求转化为学生本身的要求，而学生也会所以把教师的要求当作真正的爱护与帮忙，不仅仅听从教导，并且激起一种感激之情，产生出对教师的信任感。

作为教师，要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长提高，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。用“真情、真心、真诚”去关爱每个学生。用平等和爱来教育学生。一名教师事业上的成就，源于一个“爱”字，爱专业、爱岗位、爱学生，而其中爱学生又是支撑一名教师精神大厦的原动力。因为有了这份爱，荒芜的土地上才会生长出一片片美丽的园林;有了这份爱，学校里才会传播着一个个动人的故事;有了这份爱，我们才会无怨无悔地把青春播种在讲台上，让丰实的桃李在祖国的大地上散发着芳香;有了这份爱，学生们才会在心头竖起一座座永恒的丰碑。

让我们拿出真心，以真挚的爱，化解顽童之愚顽;以真情的爱，抚平受伤的心灵;以平等的爱，温暖每一个学生。相信这样的爱，会让你赢得学生的爱。只要你愿“捧着一颗心来，不带半根草去”，你就能演绎出教育路上最绚丽的风采。

好教师，其实很简单，那就是心中永远藏着一份对学生的爱!

大家好！

能够成为学校优秀教师中的代表，我感到非常荣幸和自豪。这里面凝聚了领导的信任，同事们的帮助，在此，我向你们致于我衷心的敬意。感谢你们多年来对我工作的支持和帮助。

告别了夏日的炎热与烦躁，迎来了秋天的凉爽与思考，在这个沉稳与热情并存的金秋时节，我们在这里共同庆祝xx中学20xx-2013学年开学典礼，祈求明年更丰收。

作为教师，我们受人尊重，得到拥护，桃李满天下，同时，我们的责任重于泰山，国运兴衰，系与教育，三尺讲台，关系未来，我们肩负着祖国的使命，我们工作的对象是祖国的明天。教师辛苦，学生调皮，家长不理解，有时也想过放弃，可我们的事业是神圣而崇高的，又哪能计较付出与回报呢？有位老师曾经说过，我们不是人才，但我们培养的是人才；我们不是太阳，但我们托起的是太阳；我们不是希望，但我们播撒的是希望，我们誓死完成祖国赋予我们的使命，全心全意为教育服务。

借此机会，我想向xx中学的全体同学提一些希望：初三的同学，你们是xx中学今年的希望，学校是否能牛气冲天在于你们的一拨，拼搏吧！奋斗吧！为了你们的理想，为了你们的明天，经过刻苦努力，相信你们一定能学有所成。初二的同学们，你们是学校的传动住，你们开启明天，承接昨天，为明年的搏击夯实基础，给初一同学做好榜样，让没个课堂都学有所得；初一的同学们，你们是学校的新鲜血液，你们的活泼、纯真将为学校增添新的活力，为了你心中的梦，为了未来之花的绽放，脚踏实地，勇往直前。同学们，腾一中的大门向所有同学开放，相信自己没有自己办不到的事，只有自己不想办的事。

我们选择了教师这个职业，就意味着我们必须放弃很多，亦如金钱、时间、精力，甚至是我们自己孩子的成长，我们的家庭。同学们，我们的梦想与荣誉都与你们连在了一起，你们是快乐的，我们就是快乐的；你们是进步的，我们就是欣慰的；你们是成功的，我们就是优秀的，作为教师，我愿意倾其所有，全力以赴。

作为会同县小学唯一在职的湖南省特级教师，我明白自己的职责――既要当好"领头羊"，还要做好"引路人"，不但要"一枝红杏出墙来"，更要"满园春色关不住"。为提升教育教学质量，我主要在"三个引导"上下功夫。

引导教师投身教育。19xx年9月，我如愿站上三尺讲台。从那一刻起，我就告诉自己扎根家乡的基础教育。当外省一些学校得知我是省特级教师，又是城北学校校长时，愿以几十万的年薪聘请我去当校长。我拒绝了，因为我是从大山里"山一程，水一程"走出来的，目睹了边远山区教育的落后，优秀教师的缺乏。不管是作为普通教师，还是担任学校领导，我始终坚守在教学第一线。正是有着对教学的这份热爱，从教小学语文xx年，所教班级都是第一名，创造了会同小学语文界的神话。走上校长岗位后，我更不忘引导自己的教师热爱教学，因为我知道，如果一名教师连教学都不热爱，教学质量就无从谈起。

引导教师钻研教学。我每到一所学校，都坚持定期给全校教师上示范课，让自己上的这堂课成为靶子，引领课堂教学改进。每学期坚持听课五十节，每次对教师的辅导，都是尽我所能;每次听课评课，都是掏心掏肺，希望他们从中获益;每年暑假，开展几十场讲座，把自己参加"湖南省未来教育家班"等学习交流活动的学习所得，及自身成长的点点滴滴，毫不吝啬地分享给每一名教师。还利用国培平台，成立全县小学语文工作坊，让老师们迅速成长起来。我还充分利用自己的学习圈，将外校的名师请到学校诊断把脉，手把手指导，并走进名校学习，促进教学质量提升。同时采取结对帮扶的办法帮助年轻教师成长。现正准备成立"饶菊芳工作室"，以团队的形式引领教师专业成长。

引导教师开发课程。到城北学校履职后，我以实施"和乐教育"为目标，致力建设一支"和意润生?乐育善教"的教师队伍，通过形式多样的活动，形成优质课程资源，促教学质量提升。建立沙龙微信群。学校按学科建立教师成长沙龙微信群，每周二、四晚上7点至9点,教师围绕日常教学工作中的问题进行研讨，心灵无界，畅所欲言，和谐交融成长。开设论坛交流。每两周开设一期教学论坛，每期论坛确定一个主题，通过网络论坛、书面论坛、面对面教师论坛等多种形式，使教师与教师之间的交流更加随意、开放。创建教师书吧。通过开展读书活动，引导教师读经典、读名著，让读书成为每个教师内外兼修的必修课。除每次推荐的阅读书目外，鼓励教师自己主动去读书，开阔个人视野，促进专业发展。请家长进课堂。成立了和乐家长义工团，每周五下午第二节课为家长课程，让教师从家长的授课中领会角色的变换，从而促使教学更贴近学生实际。开展和乐课程。围绕"和正亲师?乐学雅行"的教学目标，每周三下午开设"1+x"社团课，让学生人人会一种乐器，并根据自身爱好选择一项特长，成为一名以艺术见长、全面发展的乐学学子。